لماذا نحن معلمو المدارس العامة نترك المهنة إلى الأبد

عادةً ما يتم إلقاء اللوم على الرواتب المنخفضة بسبب معدل دوران المعلمين المرتفع في الولايات المتحدة ، ولكن بصفتي شخصًا كان يقوم بالتدريس في التعليم العام لمدة عشرين عامًا ، يمكنني أن أخبرك أنه عندما يتعلق الأمر بأسباب استقالة المعلمين ، فإن الرواتب المنخفضة تكون منخفضة في العمود الطوطم.

بعد كل شيء ، ألا تعتقد أن معظمهم يعرفون ما سيكون رواتبهم قبل دخولهم في مهنة التدريس؟ بالطبع يفعلون.

الأسباب الرئيسية التي تجعل المعلمين يتركون وظائفهم هو بسبب ظروف العمل السيئة والطلبات غير المعقولة والتوقعات غير الواقعية التي يواجهونها كل يوم. بشكل جماعي ، تجعل هذه العوامل مهنة التدريس لا تطاق حتى بالنسبة لأفضل المعلمين.

ظروف العمل السيئة والمطالب والتوقعات غير المعقولة هي الأسباب الرئيسية التي يدفع معلمو المدارس العامة الأمريكية إلى توديع المهنة إلى الأبد.

Pixabay أنا عدلت

لماذا يستقيل الكثير من المعلمين؟

• ليس لديهم الوقت لاستخدام الحمام.
• لقد سئموا من سلوك الطلاب السيئ.
• تستهلك الاجتماعات وقت تخطيط المعلمين.
• يطلب منهم المال باستمرار.
• التدريس دائمًا في منافسة مع البرامج المدرسية.
• يطلب منهم القيام بأدوار كثيرة.
• الحفاظ على مشاركة طلابهم يزداد صعوبة.
• يتعين على المعلمين مشاركة فصولهم الدراسية ومكاتبهم مع المعلمين الآخرين.
• التنمر بين المعلمين آخذ في الارتفاع.
• لا يسمح لهم بمنح الطلاب درجات رسوب.
• يأتي الطلاب إلى المدرسة غير مستعدين بشكل متزايد للتعلم.
• هناك الكثير من الضغط للتدريس للاختبار.
• العنف المدرسي يتزايد..
• يشعر المعلمون بالضغط لعدم التحدث عن مخاوفهم.

وفقًا لصحيفة وول ستريت جورنال ، كان لدى موظفي التعليم العام في الولايات المتحدة أسرع معدل استقالة في عام 2018 منذ أن بدأت وزارة العمل قياساتها في عام 2001.

ليس لديهم الوقت لاستخدام الحمام.

غالبًا ما يضطر المعلمون إلى الانتظار ساعتين أو ثلاث ساعات أو أكثر لاستخدام الحمام. من الواضح أنهم لا يستطيعون الخروج من الفصل الدراسي عندما يكون الطلاب هناك ، لذلك يتعين عليهم الانتظار حتى فترة التخطيط أو استراحة الغداء لقضاء حاجتهم.

التهابات المسالك البولية شائعة بين المربين.

وعلاوة على ذلك، هناك عادة عدد قليل أو أقل الاستراحات أعضاء هيئة التدريس داخل مبنى المدرسة، لذلك العثور على مرحاض متاح بمجرد أن يترك الفصل الدراسي هو العقبة المقبلة.

مع وجود خمسين موظفًا أو أكثر في كل مبنى مدرسي ، ينتهي الأمر بالعديد من المعلمين باستخدام مراحيض الطلاب بدافع الضرورة.

عندما يستخدم المعلمون مراحيض الطلاب في مستويي المدارس الإعدادية والثانوية ، فإنهم غالبًا ما يكتشفون حدوث نشاط غير مناسب للطلاب ، والذي يجب عليهم بالطبع معالجته ، مما يمنعهم من استخدام john.

أؤكد لك أنه لا يوجد موظف يريد استخدام مرحاض الطلاب! لكن في كثير من الأحيان ليس لدينا خيار.

إنه مهين.

يتقدم التعامل مع عدم احترام الطلاب بسرعة ، خاصة عندما تبذل قصارى جهدك كمعلم لمواكبة المتطلبات والتوقعات المتزايدة في التعليم العام.

الصورة من ThisisEngineering RAEng على Unsplash

سئم المعلمون من سلوك الطلاب السيئ.

لقد سئموا من عدم احترام الطلاب ومن نفس الطلاب الذين يعطلون الفصل باستمرار. أسوأ جزء هو عندما نتصل بالمنزل ويخبرنا الآباء أنهم يتعاملون مع نفس مشكلات السلوك في المنزل ولا يعرفون ماذا يفعلون حيال ذلك.

بالإضافة إلى ذلك ، يشعر المعلمون بالضغط لعدم إرسال الطلاب إلى المكتب. يريد المسؤولون منا التعامل مع مشاكل سلوك الطلاب في الفصل.

يلتزم المدراء بالإبلاغ عن العدد السنوي للإحالات من المكتب إلى مشرفي المنطقة ، وتؤثر هذه المعلومات على تصنيفات مدرستهم وصورتهم. هذا يفرض الكثير من الضغط على المسؤولين.

ومع ذلك ، لا يمكن أن يكون معدل دوران المعلمين المرتفع مفيدًا جدًا لصورة المدرسة أيضًا.

الحقيقة هي أن العديد من المعلمين يستمرون في السماح لطلابهم بالتصرف في الفصل ، وتعطيل التعلم ، وعدم الاحترام لأن خياراتهم قد نفدت.

المربين الذين القيام الإحالات مكتب الكتابة عندما قد استنفدت كثيرا ما بدا كل خياراتها بازدراء أو blackballed من قبل نفس المسؤولين الذين يجب دعمها.

يقضي العديد من المعلمين جزءًا كبيرًا من فترات التخطيط في الاجتماعات وينتهي بهم الأمر إلى التخطيط لدروسهم في وقتهم الخاص.

بيكساباي

ليس لديهم الوقت الكافي للتخطيط.

غالبًا ما تستهلك الاجتماعات وقت تخطيط المعلم. غالبًا ما يُطلب منا حضور اجتماعات الموظفين أو على مستوى الصف أو التعليم الخاص خلال مجموعة التخطيط لدينا.

من المفترض أن يتم التخطيط للوقت ، مما يعني الوقت لإنشاء دروس رائعة لتعليم الفصل!

عادة ما ينتهي بنا الأمر بالتخطيط لدروسنا في وقتنا الخاص - بعد المدرسة و / أو في عطلات نهاية الأسبوع.

ومع ذلك ، لا يستطيع العديد من المعلمين تكريس وقتهم الشخصي للدروس المدرسية بسبب الالتزامات العائلية والوظائف الثانية. هذا يعني أن دروسهم ليست مذهلة كما ينبغي ، وليس ذنبهم.

بالتأكيد ، نحن نحصل على فترات الصيف والراحة خلال العام الدراسي ، ولكن إذا أضفت جميع الساعات التي يعمل معظمنا فيها خارج وقت عقدنا خلال دورة كل عام دراسي ، فسيكون ذلك أكثر من مجرد توازن.

لقد سئمت من مطالبتي بالمال من نظام يقوم بالفعل بتغيير كل من المعلمين والطلاب.

بيكساباي

يطلب منهم المال باستمرار.

يُطلب من المعلمين بشكل روتيني التبرع بالمال لدعم طلابهم المحرومين ، مثل المساعدة في دفع فواتير الخدمات أو المساهمة في صندوق التسوق في عطلة الطلاب أو جلب الطعام للأسر المحتاجة.

بالإضافة إلى ذلك ، يُطلب منهم المساهمة في صندوق ضيافة المدرسة لحفلات الموظفين والمناسبات الأخرى ، والمساعدة في وجبات الطعام للموظفين غير القادرين على العمل بسبب سوء الحالة الصحية أو حالة طوارئ عائلية.

هناك مغلفات تدور باستمرار لطلب مساهمات لهذا أو ذاك.

يعيش البعض منا في رواتبهم لدفع رواتبهم لأنفسهم ولديهم وظائف ثانية للمساعدة في تغطية نفقاتهم. نريد مساعدة طلابنا وزملائنا ولكننا نتمنى أن تتوقف مدارسنا عن طلب أموال لا نملكها.

الإعلانات المستمرة طوال اليوم الدراسي تعطل التدريس في الفصول الدراسية.

بيكساباي

التدريس في منافسة مستمرة مع البرامج المدرسية.

هناك الكثير من الأنشطة المدرسية التي تتنافس مع التعليمات كل يوم.

الإعلانات طوال اليوم الدراسي تقصف المعلمين والطلاب بمعلومات حول النوادي والرياضة والبرامج والأحداث مثل أسبوع الروح ، والتي قد تشمل ، على سبيل المثال ، ارتداء ملابس مختلفة كل يوم من أيام الأسبوع.

غالبًا ما يتم إصدار هذه الإعلانات في منتصف الفصل مما يؤدي إلى تعطيل تدفق دروسنا وحتى يؤدي إلى مشاكل سلوكية.

على الرغم من أن العديد من هذه الأنشطة إيجابية وتعزز أسبابًا جيدة ، إلا أنها تشتت انتباه كل من الطلاب والمعلمين أثناء وقت التدريس.

يشعر المعلمون غالبًا أنهم يعملون في سيرك من خمس حلقات.

نريد التركيز فقط على التعليم ، لكننا لا نجرؤ على الشكوى لأنه يعود إلى الضغوط التي تتعرض لها المدارس للحصول على درجات عالية والحفاظ على صورة جيدة ، وعدد البرامج التي تقدمها المدارس للطلاب هو جزء كبير من ذلك صورة.

كثير من الآباء يريدون إرسال أطفالهم إلى المدارس حيث هناك طن من الأنشطة، حتى الإداريين تبذل قصارى جهدها للامتثال.

إنه يغرق أو يسبح بالنسبة لمعظمنا. يتعاطى العديد من المعلمين أدوية للتوتر والقلق. يتقاعد آخرون في وقت مبكر أو تغيير وظائفهم

يطلب منهم القيام بأدوار كثيرة.

يشعر المعلمون بالضغط من قبل المسؤولين ليس فقط ليكونوا مدرسين ، ولكن في كثير من الحالات أحد الوالدين ، والأخصائي الاجتماعي ، والأخصائي النفسي - على سبيل المثال لا الحصر - أدوار قليلة - لكل طالب من طلابهم.

كما أننا نتعرض لضغوط مستمرة للانضمام إلى اللجان المدرسية ورعاية الأندية والمساعدة في الإشراف على أحداث ما بعد المدرسة. تتم كل هذه الأنشطة عادةً خارج ساعات عقدنا ، وفي كثير من الحالات لا نتقاضى أجورًا مقابل وقتنا.

يحاول قسم الاستشارة في مدرستي هذا العام تجنيد متطوعين من المعلمين لتوجيه الطلاب خلال فترة الغداء التي مدتها 30 دقيقة. تعال مرة أخرى؟ نظرًا لاستهلاك مجموعة التخطيط الخاصة بي بالفعل من خلال الاجتماعات على مدار الأسبوع ، فإن مجموعة الغداء الخاصة بي هي وقت الخطة الوحيد الذي يمكنني الاعتماد عليه. إنها أيضًا واحدة من الفرص القليلة التي يجب أن أزيل الضغط عنها خلال اليوم الدراسي ، ويجب أن أتحكم بطريقة ما في تناول الطعام في مرحلة ما خلال ذلك الوقت.

يذهب المعلمون إلى العمل للتدريس ويقوم الكثير منهم بذلك بتفان كامل. نذهب مبكرا ونبقى في وقت متأخر. نخطط للدروس وأوراق الدرجات لساعات بعد المدرسة وفي عطلات نهاية الأسبوع.

بينما نهتم بطلابنا ، لا يمكننا ارتداء كل هذه القبعات. يرجى التوقف عن مطالبتنا بذلك لأنك حرفيًا تحرقنا.

أصبح الحفاظ على تركيز الطلاب على دروس الفصل أمرًا صعبًا على المعلمين بشكل متزايد

بيكساباي

الحفاظ على تفاعل الطلاب يزداد صعوبة.

نضطر باستمرار إلى العمل بجدية أكبر للحفاظ على انتباه طلابنا في الفصل الدراسي.

تستمر فترات انتباه الطلاب في التقلص. يتنافس المعلمون مع ألعاب الفيديو ، ويشارك الأطفال في جميع أنواع التكنولوجيا المحفزة للغاية لفترات طويلة من الوقت خارج المدرسة.

نستمر في جعل الدروس أكثر متعة وحيوية وإثارة ، ويبدو أن دروسنا تستمر في التقلص لأن العديد من الأطفال ببساطة لا يمكنهم الاستمرار في التركيز لمدة تزيد عن 10 دقائق في المرة الواحدة.

علينا أيضًا أن نتعلم باستمرار أحدث البرامج التعليمية الممتعة عبر الإنترنت ، والتي يبدو أنها تتغير كثيرًا. تمامًا كما اعتقدنا أننا أتقننا الحالي ، هناك واحد "أحدث وأفضل" (أو اثنان ، أو ثلاثة) نتوقع أن نلتقطه.

يشعر الكثير منا أنه يتعين علينا عمليًا الغناء والرقص لمجرد جذب انتباه طلابنا. والأسوأ من ذلك أننا نشعر أن طلابنا يتوقعون الترفيه يوميًا عندما يأتون إلى الفصل.

انها مرهقة.

وسيلة شرح للمسؤولين

إن إعطاء كل معلمة مكتبها الخاص وفصلها الدراسي هو إقرار واحترام احتياجاتها الأساسية كمعلمة. قم بشراء المقطورات إذا لزم الأمر ، ولكن امنح كل معلم المساحة التي تستحقها. مدرسيك هم أعظم أصولك.

يجب عليهم مشاركة فصولهم الدراسية ومكاتبهم مع مدرسين آخرين.

نظرًا لنقص المساحة في العديد من المدارس ، يضطر عدد متزايد من المعلمين إلى مشاركة فصولهم الدراسية ، وحتى مكاتبهم ، مع زملائهم.

كيف يعمل هذا؟

يستخدم المعلمون العائمون الفصول الدراسية لزملائهم للتدريس أثناء وقت تخطيط زملائهم. هذا يعني أنه يجب على هؤلاء المعلمين مغادرة غرفهم خلال فترة التخطيط والعثور على مكان آخر للعمل.

ليس من غير المألوف أن يعود المعلمون المضيفون إلى فصولهم الدراسية ليجدوا أن مكاتب الطلاب قد أعيد ترتيبها أو تُركت الغرفة في حالة من الفوضى.

بالتأكيد ، عادة ما يكون هناك اتفاق شفهي بين المعلم المضيف والعائم حول كيفية ترك الغرفة ، ولكن لا يتم تكريمها دائمًا.

تُعد مشاركة الغرف والمكتب ضغوطًا كبيرة على المعلمين وغالبًا ما تسبب الاستياء بينهم.

يستاء المعلمون المضيفون من الاضطرار إلى طردهم من الفصل الدراسي خلال فترات التخطيط الخاصة بهم وهم مستاؤون من العثور على غرفهم في حالة من الفوضى عند عودتهم.

يستاء العوامون من حقيقة أنه ليس لديهم حتى فصول دراسية خاصة بهم وأنه يتعين عليهم التكيف مع الفصول الدراسية المختلفة طوال اليوم.

أدت مشاركة الفصل الدراسي إلى قيام المعلمين بالتنمر على بعضهم البعض بطرق خفية وعلنية ، وغالبًا ما يخشى المعلمون الإبلاغ عن هذه الحوادث.

بيكساباي

المعلمين البلطجة المعلمين.

نعلم جميعًا عن التنمر بين الطلاب. هناك أيضًا مشكلة كبيرة غير معلنة تتعلق بالتنمر بين المعلمين ، وهي تزداد سوءًا.

مشاركة الفصل الدراسي - كما تمت مشاركته سابقًا - هي أرض خصبة للزملاء الذين يتنمرون على بعضهم البعض.

يغادر بعض العوامات عن عمد الفصول الدراسية التي يستخدمونها غير مرتبة إذا كانوا مستائين من أن المدرس المضيف اشتكى من أن الأشياء غير مرتبة بعد أن استخدمت العائمة غرفتها.

قد ينتقم المعلمون المضيفون من خلال تعطيل التكنولوجيا أو إخفاء المعدات أو المواد المهمة التي يحتاجها العائم عند استخدامه غرفته.

لقد رأيت كل هذه الأشياء تحدث.

ونتساءل لماذا يتنمر الكثير من الطلاب على الطلاب. في كثير من الحالات ، فإنهم يلتقطون هذه المواقف الفتوة من معلميهم!

غالبًا ما يؤدي التدريس المشترك ، وهو نهج تعليمي شائع في السنوات الأخيرة ، إلى قيام المعلمين بإساءة معاملة بعضهم البعض.

لا يتطلب الأمر الكثير للتخرج من المدرسة الثانوية في نظام التعليم العام الحالي لدينا.

بيكساباي

لا يسمح لهم بإعطاء درجات راسب.

يُطلب منا عدم معاقبة الطلاب عندما لا يسلموا عملهم.

صحيح. في العديد من المناطق التعليمية ، يحظر على المعلمين منح الطلاب الراسبين في الدرجات المفقودة.

النظرية الكامنة وراء ذلك هي أنه بما أننا لم نر عمل الطالب ، فلا يمكننا تقييمه. لا يمكن تعيين F إلا إذا كانت جودة الواجب تفي بمعايير F ، وليس للواجبات التي لم يتم إرسالها.

يشعر معظم المعلمين بعدم الارتياح الشديد لهذا النهج ، لأنه لا يعلم الطلاب أن يكونوا مسؤولين.

نحن نعلم أنه بمجرد أن ينتقل طلابنا إلى ما بعد المدرسة ويحصلون على وظائف ، فإن الفشل في تنفيذ مشروع لرئيسهم في الوقت المناسب قد يكلفهم وظيفتهم ، أو - على الأقل - تقييم وظيفي ضعيف.

نحن نعلم أنه من المهم تعليم الطلاب أن هناك عواقب لأفعالهم.

ولكن إذا طلب منا المسؤولون لدينا عدم معاقبة طلابنا على العمل الذي لم يسلموه ، فنحن ملزمون بالقيام بذلك أو نضع وظائفنا الخاصة على المحك.

يأتي الطلاب إلى المدرسة غير مستعدين بشكل متزايد للتعلم.

يفتقرون إلى المهارات الأكاديمية الأساسية

يدخل المزيد والمزيد من الطلاب فصولنا الدراسية كل عام دون المهارات الأكاديمية الأساسية في القراءة والكتابة والرياضيات. وفي الوقت نفسه ، ترتفع المعايير الأكاديمية عبر جميع مستويات الصفوف. هذا يعني أن فجوة الأداء بين المكان الذي يعمل فيه الطلاب حاليًا أكاديميًا والمكان المتوقع منهم أن يعملوا فيه آخذ في الاتساع.

وبالتالي ، يتعين على المعلمين بذل المزيد من الجهد لرفع مستوى هؤلاء الطلاب إلى مستوى الصفوف الدراسية. مع تزايد أحجام الفصول في جميع أنحاء البلاد ، فإن الضغط الذي يتعرض له المعلمون لرفع عدد الطلاب ذوي الأداء المنخفض "على قدم المساواة" يمكن أن يبدو في بعض الأحيان ساحقًا.

لم يتم تلبية احتياجاتهم الأساسية

بالإضافة إلى ذلك ، يدخل المزيد والمزيد من الطلاب فصولنا الدراسية باحتياجات أساسية لم تتم تلبيتها مثل الطعام والنوم والرعاية. ليس من غير المألوف أن يطلب الطلاب من معلميهم الطعام لأنهم جائعون ، أو ينامون في الفصل لأنهم ينامون على الأرض في المنزل وأحيانًا ينامون في نفس الغرفة مع بقية أفراد أسرهم.

نحن نشهد زيادة في عدد الطلاب الذين يتعاطى آباؤهم المخدرات ولا يمكنهم رعاية أطفالهم بشكل صحيح. تم إبعاد العديد من طلابنا عن عائلاتهم ويعيشون في دور رعاية ؛ وهناك آخرون بلا مأوى ويعيشون في ملاجئ.

يؤثر الإجهاد البدني والعقلي والعاطفي الذي يعاني منه العديد من طلابنا خارج المدرسة حتماً ليس فقط على تحصيلهم الأكاديمي ولكن أيضًا على سلوكهم في الفصل الدراسي. في الواقع ، يواجه العديد من الطلاب الذين يمارسون التمارين في الفصل صعوبات كبيرة في حياتهم الشخصية.

هذا يخلق تحديات أكبر للمعلمين.

ما هو الاعتماد؟

الاعتماد هو عملية يتم من خلالها اعتماد المدارس أو المناطق التعليمية بأكملها في كل ولاية على أنها حققت الحد الأدنى من معايير الجودة.

هناك الكثير من الضغط للتدريس للاختبار.

نظرًا لأن المدارس يمكن أن تفقد اعتمادها بسبب درجات الاختبار المعيارية المنخفضة ، فهناك قدر هائل من الضغط على المعلمين "للتدريس للاختبار". هذا لا يعني فقط التركيز بشكل صارم على محتوى التدريس الذي يتوافق مع معايير مستوى الصف ، ولكن أيضًا قضاء الكثير من الوقت في تعليم طلابنا استراتيجيات خوض الاختبارات.

حتى أن بعض المناطق تستخدم نموذج دفع استحقاق المعلم مما يعني أن رواتب المعلمين تعتمد على درجات الاختبار الموحدة لطلابهم.

المدارس المعرضة بشكل خاص لخطر فقدان اعتماد الدولة هي تلك التي بها نسبة عالية من الطلاب من خلفيات اجتماعية اقتصادية منخفضة ومتعلمي اللغة الإنجليزية. الفجوة الأكاديمية بين المكان الذي يعمل فيه هؤلاء الطلاب وما يعتبر "مستوى الصف" أكبر بكثير بالنسبة لهؤلاء الطلاب مما هو عليه بالنسبة للناطقين باللغة الإنجليزية من خلفيات اجتماعية واقتصادية أعلى.

بعض المشاكل المتعلقة بالتركيز المفرط على درجات الاختبار الموحدة:

• إنه يضع الكثير من التركيز على اختبار واحد في يوم معين من العام الدراسي.
• العديد من معايير الولاية على مستوى الصف ليست مناسبة من الناحية التنموية للعديد من الطلاب في مستوى الصف هذا.
• إنه يخلق ثقافة مدرسية للمنافسة بدلاً من التعاون بين المعلمين.
• إنه يخلق قدرًا كبيرًا من التوتر للمعلمين والطلاب.
• يضع الطلاب المحرومين في وضع غير موات.

يوجد في معظم المدارس ضابط موارد يقوم بدوريات في القاعات خلال النهار.

بيكساباي

عنف المدرسة

أصبحت المدارس أماكن غير آمنة للعمل بشكل متزايد. يعاني العديد من المعلمين بالفعل من مستويات عالية من التوتر لمجرد محاولة البقاء واقفة على قدميها وتلبية المطالب المتزايدة للمهنة. إن القلق اليومي بشأن سلامتهم وسلامة طلابهم يضيف بعدًا جديدًا تمامًا لهذا القلق.

ليس من غير المعتاد أن يأتي الطلاب إلى الفصل حاملين سكاكين مخبأة أو أسلحة أخرى ، أو يندلعوا في معارك داخل الفصل ، أو لركل أو إلقاء أشياء ثقيلة في جميع أنحاء الغرفة ، أو للتهديد بإيذاء أنفسهم والآخرين.

بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر المدارس أهدافًا سهلة لإطلاق النار الجماعي. الجانب الأكثر إثارة للقلق في هذا الأمر هو أنه لم يتم عمل الكثير لحماية الطلاب والعاملين في المدرسة من هذا العنف الأخرق. على الرغم من عمليات إطلاق النار العديدة التي حدثت في المدارس في جميع أنحاء بلدنا ، إلا أن معظم المدارس ليس لديها أجهزة الكشف عن المعادن أو أي أنواع أخرى من الفحص لمنع الأفراد المسلحين من دخول مبانيهم.

على الرغم من أن المدارس عادة ما يكون لديها مسؤول موارد موجود في المبنى خلال ساعات الدراسة ، ما مقدار الحماية التي يمكنه توفيرها لآلاف الطلاب والموظفين بعد دخول مطلق النار إلى المبنى بالفعل؟

تحظى شعارات مثل هذه بشعبية كبيرة في المدارس العامة وتهين المعلمين لأنهم يتجاهلون التحديات التي يواجهها المعلمون يوميًا في التعليم العام.

Pixabay أنا عدلت

يُطلب من المعلمين أن يذهبوا مع التيار.

ربما يكون الجانب الأكثر إثارة للقلق في كونك معلمًا في مدرسة عامة اليوم هو عقلية "افعلها فقط" التي تتخلل التعليم العام.

يشعر المعلمون بالضغوط للإسكات والاستمرار في الابتسام والاستمرار.

يتم إلقاء عبارات مثل "حافظ على الهدوء واستمر في العمل" باستمرار في التعليم العام.

تجعلنا هذه الشعارات المرفرفة تقبل ظروفنا وكأننا نفعل شيئًا بطوليًا بدلًا من الجري ضد الفطرة السليمة وضد ما هو أفضل لطلابهم.

لكننا نعلم أن التحدث بصراحة يعني وضع وظائفنا على المحك ، ولدينا فواتير ندفعها ونعيل العائلات. كثير منا لديه أطفال في الكلية ويحتاجون إلى الادخار حتى تقاعدنا.

نحن عالقون في نظام يهزم الذات.

لا عجب أن العديد من المعلمين يتقاعدون مبكرًا أو يغيرون وظائفهم.

لسوء الحظ ، بالنسبة للعديد من المعلمين الآخرين ، فقد فات الأوان لتغيير وظائفهم أو لا يمكنهم تحمل تكاليف التقاعد مبكرًا.

افكار اخيرة

من الأسهل على الأمريكيين التحدث عن رواتب المعلمين الضعيفة بدلاً من التركيز على نظام تعليم عام متصدع للغاية. ولكن ما لم تتحسن ظروف عمل المعلمين وتصبح التوقعات والمطالب المفروضة عليهم أكثر منطقية ، فسوف نستمر في رؤية أعداد كبيرة من المعلمين الجيدين وذوي الجودة يغادرون المهنة. يؤثر هذا على المعلمين والطلاب ودافعي الضرائب ، حيث إن توظيف وتدريب معلمين جدد يكلف المناطق التعليمية عبر الولايات المتحدة مليارات الدولارات كل عام.

© 2019 مادلين كلايز